来源：中国新闻网
(相关资料图)
长三角地区是中国经济最活跃，开放程度最高，创新能力最强的区域之一。记者13日获悉，从创业培训到创业见习，再到创业孵化落地，如何打通创新创业要素资源的流通通道，发挥各类载体的资源效能，服务青年创业者从校园走向市场，长三角三省一市结合自身的优势，形成了不同的探索成果。
“长三角青年创业工作研讨交流活动”13日举行，希望通过长三角地区三省一市人社部门对青年创业工作的深入探讨，交流对青年群体创业培训及后续跟踪服务经验，取长补短，提升创业服务质效。上海市人力资源和社会保障局副局长张岚表示，激发全社会，尤其是青年的创新潜能和创业活力，是上海加快实现创新驱动发展、经济转型升级的重要支撑。张岚指出，长三角地区青年创业培训工作将为激发长三角地区创新创业活力，构建区域综合性创业生态体系提供有力支撑。
在采访中，记者了解到，上海创新搭建了“院校创业指导站工作服务体系”，把公共服务和教育融合起来，在院校推进“双创”工作。该体系已涵盖了中职、高职、大学各类院校。上海市逸夫职校党政办主任、创业指导站负责人贾洁婷告诉记者，该校联合相关园区共同建立了实习基地，让学生通过咖啡馆的运营了解创业过程。该见习基地和园区共同孵化的首个学生创业项目已经完成注册。在实习基地创业见习后，该校中高贯通影视动画专业三年级学生小秦和同学共同注册成立了文化传媒企业。
上海创新搭建了“院校创业指导站工作服务体系”。 静安区人社局供图小秦告诉记者，咖啡馆的运营实践让他了解了很多创业知识，获得了不少沟通技能和解决问题的方法。“在创业中，学校和园区给了多种支持。”他说，自己喜欢摄影和动画制作，希望未来专注于为青年人与校园企业提供摄影等服务。
在贾洁婷看来，经历创业过程，无论最终成功与否，于中职生而言，对其未来升学和走上社会都将是宝贵的财富。这位老师说：“创业者常会找问题，并为解决问题而进行尝试，有了这样的思维，今后进入单位也能从多角度考虑问题，成为优秀的员工。”相关园区方面亦表示，创业能够培养孩子们的创新精神，对其未来树立正确的择业观大有裨益。园区会为学生搭建平台，让他们与真正的创业者沟通，学习处理各种具体问题。
为了更好地指导中职学生创业，贾洁婷所在学校根据学生特点，设计了“双创”课程，目前已尝试在教学中使用。据介绍，这套课程为一年级学生讲述创业的相关知识，引导二年级学生，融合各自的专业与创业，对三年级学生，进行创业指导。这位老师说，这两年，前来咨询创业的学生越来越多。
在采访中，记者了解到，上海静安区人力资源和社会保障局(简称：静安区人社局)创业服务部门携手相关研究团队，开展创新创业企业成长服务及评估项目，希望为创新创业企业的健康发展提供有效指导与服务，为选拔和培育优秀的创新创业企业提供有价值的参考。据了解，该区人社部门以院校为“点”、活动为“线”、园区为“面”，街镇为“体”，探索打造“点、线、面、体”创业服务新格局。(完)
标签：
